مارأيك في المقرر وارصدي السلبيات والايجابيات وطرق التطوير..


مقرر شامل للتقنيات الحديثة فادني كثير في فهمها وتطبيقها على المقرر نفسة ومن ايجابياته:
*فاد الكثير في فهم بعض التطبيقات وكيفية تطبيقها بشكل صحيح
*نمى الاخلاقيات في استخدامها
ولا ارى سلبية فيه.
طرق تطوير التعليم:
*تنمية الافكار واستخدام التقنيات الحديثة في اي مجال
*التدريب في استخدام التقنيات لتطبيقها وبشكل صحيح وايجابي .

لمياء القميزي 2j8

 

تكلمي عن ..
تجربتك التعليمية في مقرر تقنيات التعليم
(نبذه عن المقرر)
(الإيجابيات والسلبيات)
(التطور فيما بعد)

 

نبذه عن المقرر ..

من خلال دراستي لهذا المقرر أكتسبت الكثير من المعلومات التي                                                                                                           لم اكن اعرفها من قبل وموضوعات زادت ثقافتي في التكنولوجيا                                                                                             وبفضل الله ثم استاذتي الفاضلة تم بحمد لله الانتهاء من المقرر
كان المقرر مفيد معلوماتياً وتطبيقياً
وأيضاً أظنه طويل جداً وأراه ممل في المذاكرة !

     ولكن لا انكر انه شيق اثناء عرض المحاضرات و ساتطرق لذكر معلومات بسيطه عن تقنيات التعليم

    يحتوي استراتيجات تضفي على المتعلم جواً تعليمياً مفعم بالنشاط والتفاعل وتجعل من الصف شعله من الحماس

 

 

 

 

 

تـقـنـي يبهر حاضرين اللقاء السادس لمديري التجهيزات المدرسية

و يوجد في الرابط مقطع فيديوا يوضح اهمية التعليم وعلاقته بالعلوم الاخرى

الرابط (http://www.school-labs.com/showthread.php?t=7938)

 

ساتكلم عن دائرة تقنيات التعليم

اختصاصات دائرة تقنيات التعليم

1. توظيف التقنية في العملية التعليمية.

2. إدارة نظام التعلم الالكتروني.

3. إدارة وإنتاج محتويات إلكترونية لخدمة المناهج الدراسية.

4. إدارة وتطوير تفعيل مراكز مصادر التعلم بالمدارس.

5. توفير المصادر التعليميه المتنوعة

 

ببداء ب الايجابيات لانه هي الاكثر وفيما بعد السلبيات ..

الايجابيات :

1.        سهوله الدروس والتطبيقات وإبراز إيجابياتها

2.        القدرة على رؤية افكار البنات و الأستفادة منها

3.        زياده اهتمام التلاميذ بالتعليم  وبث الحماس

4.        تؤدى الى تنميه القدرة على التامل والتفكير العلمى

السلبيات :

1.        قد تودي الى تحويل كل من المعلم والمتعلم الى نوع من الانسان الالي والى قتل القدرة الابداعيه لدي كلا منهم 

2.        تهديد عرش الكتاب: بسبب الوسائط الإعلامية

 

التطور

اتمنى انه لا يكون لهذا المقرر اختبار نهائي ويدعم برحلات ل اماكن تخص هذا المجال وايضا يجب اتكون محاظرات تقنيات التعليم في قاعات خاصه ويتوفر فيها امكانات التعليم مثل اجهزة حاسب وانترنت لكي يتعلمون مع المعلمه في نفس الوقت يكون التطبيق يسهل على المتعلم الانه ليس بمقدرة الجميع توفير الانترنت في كل وقت هذا رايي ان اصبت فمن الله وان اخطات فمن نفسي اشكر لكم قرائتكم ..

ندى بن مهيد
2j8

 

 

 

 

تكلمي عن تجربتك التعليمية في مقرر التعليم وارصدي الايجابيات والسلبيات وطرق تطوير المقرر..



 

في الحقيقة احب هذا المجال  وهذة المادة ، واملك الكثير من القدرات والمعلومات في هذا المجال ..
ولكن دراستي لهذا المقرر أكسبتني الكثير أيضاً من المعلومات التي كنت أجهلها ولعل من ابرزها بعض تطبيقات جوجل وبعض مستحدثات التعليم والفروق بينها (التعليم الافتراضي / التعليم الالكتروني )

كان المقرر مفيد معلوماتياً وتطبيقياً
وأيضاً أظنه طويل جداً وأراه ممل في المذاكرة

ومن رائيي ايضا في تطوير المقرر اضافة مقاطع فديو اثناء المحاضرة  زيادة  على الصور لأييصال الفكرة بشكل جيد


الاسم :جنان الباحوث
الرقم الجامعي :  432005092
 

الشعبه : 2j8

بسم الله الرحمن الرحيم

ماهو رأيك في مقرر تقنيات التعلم , ارصدي السلبيات والايجابيات وطرق التطوير :  

ان رأيي في مقرر تقنيات التعلم وما احتواه من مواضيع كان ذو فائدة كبيره جداً , فقد تعلمت كيفية استخدام بعض البرامج وما الفائدة منها , فقد كنت اجهل الكثير منها , أما الآن فأنا استفيد منها في حياتي اليومية  .

أما بالنسبة لآداب استخدام الانترنت وكيفية تعليمنا لأبنائنا هذه الآداب فهو شي مهم جداً وقد أرشدني هذا في كيفية تعاملي مع الأطفال والطلاب في المستقبل .

بشكل عام أن هذا المقرر كان غني جداً بمعلومات رائعة  , قيمة , وممتعة .

السلبيات في المقرر :

أنني لا أرى فيه ما هو سلبي , ففي رأي الشخصي أن كل معلومة تفيدني وتزيدني خطوه في طريق التعليم هو شي ايجابي .

الايجابيات في المقرر :

1-      تناوله لبرامج تفيدني في عمليتي التعليمية وتجعلها أكثر متعه .

2-      تسليطه الضوء على بعض البرامج التي لم نكن نلم بهآ مما زاد رصيد البرامج لدينا .

3-      أبراز مفهوم الانترنت وآدابه وأخلاقياته وكيفية استخدامه بشكل صحيح .

4-      توضيحه لمفهوم تقنيات التعلم وعلاقته بالمفاهيم الأخرى والتفريق بينها .

5-      طريقة شرح المقرر كانت رائعة وسرعة وصول المضمون للطالبة .

طرق تطوير المقرر :

في رأيي أن محتوى المقرر كان كبير جداً نسبة لمواضيعه التي يمكننا شرحها وفهمها عملياً دون الحاجة أن تكون ضمن المحتوى .

ماعدا ذلك فأن المقرر رائع وجميل .

انوار عبدالكريم علي الفايز

433011075

احد مستحدثات تقنيات التعليم 

جهاز عرض البيانات Datat Show Projector 


ومن مسمياتة أيضاً: جهاز عرض البيانات والفيديو Data/Video Projector ، جهاز عرض الوسائط المتعددة Multimedia Projector ، جهاز العرض بالبلور السائل LCD Projector

وهو جهاز إلكتروني يستخدم في عرض المواد التعليمية الحاسوبية من جهاز الحاسوب، كما يمكن استخدامه في عرض المواد التعليمية الفيديوية الموجودة على شريط الفيديو، أومن جهاز التلفزيون، فمثلاً يتم توصيل جهاز الحاسوب بجهاز عرض البيانات كبديل لشاشة الحاسوب، ويتم عرض البيانات من أي برنامج بالحاسوب مكبرة على شاشة عرض خارجية وخاصة الأعداد الكبيرة ويتم نفس العمل مع بقية الأجهزة الأخرى، ويستخدم في مراكز مصادر التعلُّم، وفي قاعات الدرس بالمدارس والجامعات، وفي قاعات المؤتمرات، والاحتفالات، وفي المسارح وغيرها

ومن مميزات الجهاز:

1. إمكانية عرض البيانات من جهاز الحاسوب، أو الفيديو، أو التلفزيون، أو كاميرا الفيديو، أو جهاز العرض البصري إلى شاشة عرض كبيرة تساعد في معرفة تفاصيل البيانات المعروضة وخاصة مع الأعداد الكبيرة.
2. يتلاءم مع مجموعة من مداخل الوسائط المتعددة مثل: إشارات الفيديو المختلفة، والصوت، وبيانات الحاسوب، وكاميرات التصوير الرقمية والثابتة وغيرها.
3. يعطي صوراً كبيرة ذات ألوان فائقة الجودة دون الحاجة إلى إعتام مكان العرض بسبب المعايير البصرية التي يتمتع بها الجهاز.
4. يمنح المستخدم تحكماً أكبر بالمكان من خلال عدسات (الزوم) الخاصة القابلة للامتداد، والتي يمكن أن تعرض صوراً بحجم (60-300) بوصة من مسافة لا تزيد على المترين.
5. سهوله حمل بعض أنواع هذه الأجهزة، ونقلها من مكان إلى آخر؛ لأنها خفيفة الوزن لا تتعدى (1) كجم، وصغيرة الحجم ذات أبعاد (2.5× 6.2 × 7.8) بوصة.
6. سهولة تشغيله، واستخدامه، ويمكن الوصول إلى خيارات الضبط من خلال لوحة تحكم على سطح الجهاز، أو باستخدام جهاز التحكم عن بُعد Remote control.
7. يساعد المعلم على عرض مادته بشكل متسلسل، وجذاب وهو يواجه الفئة المستهدفة، ويحافظ على اتصاله البصري معهم، مما يزيد من التفاعل بين المعلم أو المدرب والمتدربين، ويثير دافعيتهم نحو تعلُّم أفضل.
8. إشاعة روح التعاون، والتنافس بين مجموعات الطلبة إذا كلفهم المعلم بإنتاج، وحوسبة برمجيات تخدم أهدافاً محددة.
9. يمكن استخدامه في عدة مجالات، ويمكن أن يحل محل العديد من أجهزة الإسقاط الضوئي.
10. يساعد في التغلب على مشكلة زيادة الأعداد في المحاضرات بالجامعات، والمؤتمرات، والندوات العلمية، حيث لا يستطيع الجميع أن يروا ما يعرضه جهاز الحاسوب، أو الفيديو.
11. بالإضافة إلى ما ذكر، فإن الجهاز مزود بوظائف متعددة مثل: تكبير رقمي للصورة، وإيقاف الصورة، وصورة داخل صورةPIP.

مكونات الجهاز:

تتعد أنواع، وموديلات هذا الجهاز فكل يوم يظهر منها الجديد، ويمكن إجمال مكونات هذا الجهاز فيما يلي:
1. صندوق معدني.
2. مصدر ضوئي قوي.
3. لوحة إلكترونية داخل الصندوق، وظيفتها استقبال إشارات البيانات القادمة من الحاسوب، أو الفيديو، ثم تحويلها لمجموعة من نقاط الصورة التي تتم إضاءتها، ثم إسقاطها على الشاشة الخارجية.
4. مفرق ضوئي مستقطب.
5. عدسة الإسقاط.
6. مفاتيح التشغيل والتحكم.
7. أماكن لتوصيل الجهاز بالأجهزة الأخرى.
8. جهاز التحكم عن بعد.

  منال الحربي   432000943

رأيك في  المقرر وارصدي السلبيات والايجابيات وطرق التطوير ..

 

 

رأيي ...

 

يساعد في

توضيح مفهوم مستحدثات تقنيات التعليم وخصائصه ومجالاته والتعرف على عناصر الوسائط المتعددة وخصائصها وأيضا يساعد على تحديد أهمية استخدام الانترنت في التعليم.

الايجابيات:
1-حل مشكلات ازدحام الفصول وقاعات المحاضرات.
2-زيادة المشاركه الايجابيه للتلاميذ.
3-البعد عن الوقوع فى اللفظيه.
4-زياده اهتمام التلاميذ بالتعليم.
5-تؤدى الى تنميه القدرة على التامل والتفكير العلمى الخلاف فى الوصول لحل المشكلات.
6-تؤدى الى تحسين نوعيه التعليم وزياده فعاليته .

 

 

 

اما السلبيات:فان ما يدعيه بعض الدارسين من ان اعتماد تكنولوجيا التعليم سوف يؤدى الى تحويل كل من المعلم والمتعلم الى نوع من الانسان الالى والى قتل القدرة الابداعيه لدي كلا منهم .
*كما ينظر البعض اليها انها باهظه التكاليف ولكن اذا نظروا الى العائد سوف يتم تغير ارائهم.


طرق التطوير..

برائي أن اهم فكرة لتطوير المقرر تكثيف الجانب العملي

وماعدا ذلك فالمقرر كافي وشامل .

 

ساره الدوسري

2j8

 

 

 

 

تكلمي عند مستحدثات تقنيات التعليم ؟ ادعمي حديثك بصور ومقاطع فيديو؟

التعليم الإلكتروني

(بالإنجليزية: E-Learning) وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات. ويجمع كل الأشكال الإلكترونية للتعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في مجالات التعليم والنشر والترفيه باعتماد الحواسيب ووسائطها التخزينية وشبكاتها.
لقد أدت النقلات السريعة في مجال التقنية إلى ظهور أنماط جديدة للتعلم والتعليم، مما يزيد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي ؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقا لما لديه من خبرات ومهارات سابقة. ويعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذه الأنماط المتطورة لما يسمى التعلم عن بعد عامة، والتعليم المعتمد على الحاسوب خاصة.
يعتمد التعليم الإلكتروني أساسا على الحاسوب والشبكات في نقل المعارف والمهارات. وتضم تطبيقاته التعلم عبر الوب وتعلم بالحاسوب وغرف التدريس الافتراضية والتعاون الرقمي. ويتم تقديم محتوى الدروس عبر الإنترنت والأشرطة السمعية والفيديو وعبر السواتل والأقراص المدمجة.

التعليم الإلكتروني هو التعليم الذي يهدف إلى إيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنيات الحاسب الآلي والشبكة العالمية للمعلومات، وتمكّن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت ومن أي مكان. (العويد وحامد، 1424هـ) طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة، ورسومات وآليات بحث، ومكتبات إلكترونية، وكذلك بوابات الشبكة العالمية للمعلومات سواء كان من بعد أو في الفصل الدراسي، فالمقصود هو استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة. (الموسى، 1423 هـ) تقديم المحتوى التعليمي مع ما يضمنه من شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو من بعد بواسطة برامج متقدمة مخزنة في الحاسب أو عبر الشبكة العالمية للمعلومات. (العريفي، 1424 هـ) هو توسيع مفهوم عملية التعليم والتعلم للتجاوز حدود الفصول التقليدية والانطلاق لبيئة غنية متعددة المصادر، يكون لتقنيات التعليم التفاعلي من بعد دورا أساسيا فيها بحيث تعاد صياغة دور كل من المعلم والمتعلم (الراشد، 1424هـ) هو نظام تعليمي يستخدم تقنيات المعلومات وشبكات الحاسب الآلي في تدعيم وتوسيع نطاق العملية التعليمية من خلال مجموعة من الوسائل منها : أجهز الحاسب الآلي، الشبكة العالمية للمعلومات والبرامج الإلكترونية المعدّة إما من قبل المختصين في الوزارة أو الشركات (غلوم، 1424هـ) هو التعلم باستخدام الحاسبات الآلية وبرمجياتها المختلفة سواء على شبكات مغلقة أو شبكات مشتركة أو الشبكة العالمية للمعلومات (الغراب، 2003م) التعليم الإلكتروني هو أسلوب من أساليب التعلم في إيصال المعلومة للمتعلم يعتمد على التقنيات الحديثة للحاسب والشبكة العالمية للمعلومات ووسائطهما المتعددة، مثل : الأقراص المدمجة، والبرمجيات التعليمية، والبريد الإلكتروني وساحات الحوار والنقاش. (المبارك، 1424 هـ)الموضوع هنا معروض بشكل غير جيد التعليم الالكتروني هو اسلوب يوظف التقنيات التوظيف الصحيح في خدمة التربية و التعليم   ساره الدوسري  2j8